[Breanna Lungo-Koehn]: Trong các hướng dẫn chung về sự tham gia từ xa vào các thành viên của công chúng và các bên, các hướng dẫn chung để có được quyền hoặc yêu cầu tham gia cuộc họp này có thể được tìm thấy tại Thành phố Medford www.medfordma.org. Tại cuộc họp này, các thành viên của công chúng muốn nghe hoặc xem cuộc họp có thể làm như vậy bằng cách truy cập vào các liên kết cuộc họp trong tài liệu này. Các thành viên hỗ trợ công cộng không được phép. Tuy nhiên, mọi thứ có thể được thực hiện để đảm bảo rằng công chúng có thể truy cập chương trình thực sự một cách chính xác bằng các phương tiện kỹ thuật. Nếu chúng tôi làm hết sức mình, chúng tôi không thể làm điều này, chúng tôi sẽ đăng nó trên trang web Medford City hoặc Medford Media Community và thực hiện bảng điểm ghi âm hoặc video âm thanh hoặc ghi âm đầy đủ khác càng sớm càng tốt sau cuộc họp. Hội nghị có thể xem xét Comcast Channel 22, Verizon Channel 43 tại Cộng đồng Media Media, Medford Media 17H. Trường công lập Medford mời anh đến cuộc họp kéo theo lịch trình. Bạn có thể gọi nó bằng cách sử dụng 1-929-205-6099. Nhập ID tại cuộc họp 912-2512-8810 khi được yêu cầu. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp của Hamelin Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Người đăng ký nên bao gồm thông tin này, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Kế hoạch chiến lược cho hội nghị bàn tròn. Ủy ban trường học đang tổ chức các cuộc họp này để hợp tác và chia sẻ ý tưởng để giúp chỉ trích các kế hoạch chiến lược của các trường công lập Medford. Các cuộc thảo luận sẽ bao gồm: liệu tuyên bố hiện tại về nhiệm vụ của trường công lập Medford sẽ mô tả chính xác các mục tiêu dài hạn mà Trường Công lập Medford nên theo đuổi? Tại sao hoặc tại sao không? Bạn có những thay đổi hoặc đề xuất nào? Tuyên bố về tầm nhìn quốc hội hiện tại được mô tả chính xác những trường công lập trung gian nên đạt được gì vào năm tới? Tại sao hoặc tại sao không? Bạn có những thay đổi hoặc ý kiến nào? Ngoài ra, trong những năm qua và khi nào, những hành động nào họ nên thực hiện - các trường công lập để chứng minh rằng tầm nhìn của chúng ta đang tiến triển? Ông đã ký hợp đồng với Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Hiệu trưởng Trường Công lập Medford. OK - tất cả mọi người. Tôi nghĩ rằng chúng tôi có sự thoải mái và ghi chú trong mỗi phòng. Và tôi chắc rằng Tiến sĩ Cushing sẽ đưa chúng tôi vào phòng.
[Paulette Van der Kloot]: Chúng ta hãy giới thiệu sơ bộ?
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi không thấy nó trong danh sách ngoại trừ các cuộc gọi từ các thành viên McLaurin. Nhưng nó phụ thuộc vào tất cả chúng ta.
[Melanie McLaughlin]: Có vẻ như hiệu trưởng đang cố gắng kích hoạt nó.
[Peter Cushing]: Hãy gọi nó là, xin lỗi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sẵn sàng. Tiến sĩ Edwards-Benton phải được cấu hình.
[Marice Edouard-Vincent]: Xin chào tất cả mọi người. Tối nay, chúng tôi tham gia vào bàn tròn ngày hôm nay. Xin lỗi đặt nó trên cả hai thiết bị. Chỉ cho tôi một chút. Tôi chỉ muốn nghỉ ngơi tại cuộc họp hôm nay. Chúng tôi sẽ tổ chức các khóa học tiểu học, các khóa học trung học, trường trung học cơ sở và một khóa học giáo dục đặc biệt và bốn nhóm ngôn ngữ. Những ngôn ngữ này là tiếng Bồ Đào Nha, Haiti, Haiti và tiếng Tây Ban Nha Creole. Trong mỗi nhóm ngôn ngữ, chúng tôi sẽ có các dịch giả cụ thể hỗ trợ các nhóm này. Vì vậy, đối với Bồ Đào Nha, chúng tôi có Genevieve Young. Đối với Haiti Creole, chúng tôi có bánh quy ông Raúl. Đối với tiếng Ả Rập, chúng ta có Mai Abusan. Đối với người Tây Ban Nha, chúng tôi có ông Paul Textera, người sẽ hỗ trợ chúng tôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ồ, bạn đang đóng băng. Nhà phát triển Chúng tôi mất điều này, thạch Tiến sĩ Edouard-Vincent. Sau khi thông báo bốn phiên dịch viên. Oh, đóng băng một lần nữa.
[Marice Edouard-Vincent]: Bạn có thể nghe thấy tôi không? Bây giờ chúng ta có thể. Được rồi Mọi người có thể nghe thấy bốn nhóm ngôn ngữ hoặc?
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, sau đó họ cắt nó xuống.
[Marice Edouard-Vincent]: Theo trường tiểu học, chúng tôi ở với bà Graham và Thị trưởng Lungo-Koehn. Nhóm hỗ trợ Suzanne Galus. Ở trường trung học, chúng tôi có phụ nữ. Các thành viên Rousseau và Mustone, Tiến sĩ Ricadeli hỗ trợ trường trung cấp. Ở trường trung học, chúng tôi được hỗ trợ bởi Tiến sĩ Cushing, với các thành viên của Krutz và van der Kloot. Đối với giáo dục đặc biệt ngày hôm nay, chúng tôi có McLaughlin và vợ của thành viên. Susanna Campbell, người sẽ hỗ trợ giáo dục đặc biệt. Do đó, đây sẽ là các nhóm tương ứng của họ và chúng tôi sẽ tập trung vào ba vấn đề liên quan đến tầm nhìn và sứ mệnh của chúng tôi. Tôi chỉ có nghĩa là tất cả các công việc này đang được tiến hành ngày hôm nay là công việc của một soucomite về nhóm lập kế hoạch và truyền thông chiến lược do các thành viên của Graham chủ trì. Điều này được gọi Điều này là để khuyến khích đối thoại về các nhiệm vụ và tầm nhìn và cho phép các thành viên cộng đồng đánh giá công việc lập kế hoạch chiến lược mà chúng tôi đang làm với toàn bộ ủy ban nhà trường. Tôi mong chờ cuộc họp hôm nay và tôi muốn cảm ơn tất cả các luật và người quản lý thời gian đã đăng ký Hỗ trợ tất cả các nhóm tương ứng của họ ngày hôm nay. Vì vậy, tôi chỉ muốn cảm ơn bạn trước. Cảm ơn bạn, Thị trưởng Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias, Tiến sĩ Edward-Vincent.
[Peter Cushing]: Tôi nghĩ rằng các quý bà và đàn ông đã chỉ định tất cả những người thích hợp trong nhóm của chúng tôi, các dịch giả và dịch giả của chúng tôi có nghĩa là Các nhóm này là tác giả và người hỗ trợ và các thành viên của ủy ban trường học. Bây giờ tôi sẽ mở phòng cho bố mẹ và những người khác. Nếu bạn có những con bò mới nhất hoặc gần đây nhất, bạn có thể chọn mình trong phòng sau khi phòng mở, phải không?
[Paul Teixeira]: Đúng. Liệu người phiên dịch sẽ trình bày chúng trong phòng sẽ?
[Peter Cushing]: Vâng, điều này thật tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã chơi IC.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ông Teixeira, bạn nên ở phòng nào nếu bạn muốn đi trước? Bạn có phải?
[Paul Teixeira]: Tiến sĩ Cushing, tôi nên ở phòng nào?
[Peter Cushing]: Bạn sẽ ở trong một phòng Tây Ban Nha, mà tôi nghĩ là phòng trong phòng tám phòng.
[SPEAKER_17]: Tám, OK. Chào buổi sáng. Nếu bất cứ ai cần một lời giải thích của Tây Ban Nha, hãy chọn vị trí thứ 8. Tôi có thể?
[SPEAKER_10]: Tiến sĩ Cushing, bạn có ý tưởng không? Đây sẽ là phòng ở Saudi bảy người. Ông Cookies, bạn không ở đây.
[SPEAKER_03]: Số phòng ở đâu? Sáu phòng. Được rồi Tôi xin lỗi. Ồ, tiếp tục. Tiến sĩ Cushing. KHÔNG. Bạn có rất tốt không? Đây là năm phòng. Đây là vị trí thứ tư và thứ năm trong số những người Bồ Đào Nha.
[SPEAKER_08]: Cảm ơn bà Mrs. Trẻ. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Rất tốt, căn phòng sẽ mở. Tôi có thể hỏi: Tôi có thể hỏi một câu được không?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, thành viên của McLaughlin. Cảm ơn. Chúng tôi cũng có thể đăng ký có bao nhiêu người trong mỗi phòng về người trả lời trong tất cả các bộ phận khác nhau để tìm hiểu loại dữ liệu nhân khẩu học nào chúng tôi nhận được?
[SPEAKER_03]: Có vẻ tốt.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn.
[SPEAKER_00]: Có vẻ như tôi không thể chọn một căn phòng. Tôi không thấy rằng tôi có thể làm điều đó. Tôi đang học tiểu học.
[Peter Cushing]: Sarah, bạn có muốn tham gia cuộc bầu cử chính không? Bạn có biết không?
[SPEAKER_00]: Cảm ơn. Tôi không thể, Peter. Diane Guarino, tôi cũng không thể gõ.
[Peter Cushing]: Rất tốt, Diane, chúng tôi sẽ mang nó trong một giây.
[SPEAKER_00]: Cảm ơn rất nhiều. Xin chào, đây là Teresa Fernald. Bạn có thể di chuyển đến một căn phòng nhỏ?
[Peter Cushing]: Chắc chắn. Tôi sẽ bắt đầu với Sarah Cohen. Trên thực tế, tôi sẽ bắt đầu với Diane Guarino.
[SPEAKER_00]: Cảm ơn.
[Peter Cushing]: Trường tiểu học, phải, Diane?
[SPEAKER_00]: Vâng, xin vui lòng. Tôi là một chiếc đồng hồ.
[Peter Cushing]: Trường tiểu học Sarah, bạn sẽ đi ngay bây giờ.
[Melanie McLaughlin]: Roger Cashman cần đến trường trung học. Tôi không thể chọn.
[Peter Cushing]: Roger, bạn tốt. Ông Polk, tôi sẽ gửi nó đến trường trung học. Falzner
[SPEAKER_10]: Trường trung học Maria Dorsy.
[Peter Cushing]: Maria Doersy, bạn nhận được nó. với Teresa. Fernard. Fernard, bạn muốn đi đâu? Lấy làm tiếc.
[SPEAKER_00]: Yêu cầu trường tiểu học.
[Peter Cushing]: Đúng. Chúc một ngày tốt lành. Cảm ơn. Jackie
[SPEAKER_08]: Số trung học là gì? Bạn có thể đến đó?
[Peter Cushing]: Cảm ơn.
[SPEAKER_08]: Cảm ơn.
[Peter Cushing]: và Falzner. Ông Brock, bạn đã trở lại, Bernadette, bạn đã trở lại.
[SPEAKER_07]: Vì vậy, Lisa Evangelista đã ở đó. Bạn có muốn bạn ở một nơi khác? Mọi thứ đều tốt.
[Marice Edouard-Vincent]: Ông Brock, bạn có phiền đi đến thứ tư và thứ tư không?
[SPEAKER_07]: Vâng, không có vấn đề. Cảm ơn.
[Bernadette Ricciardelli]: Không, tôi chỉ kiểm tra nếu tất cả được đặt, có vẻ như nó có thể. 很好 ， Nếu tôi rời đi, điều này sẽ trở lại cùng một phòng hoặc Peter, bạn có phải quay lại với tôi không?
[Peter Cushing]: Không, bạn đã ở đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu bạn nhấp vào phòng ở phía dưới, tôi nên đi.
[Bernadette Ricciardelli]: Tôi hiểu rồi. Peter, tôi đang ở trong phòng?
[Peter Cushing]: Suzy, họ vẫn không gán nó cho bạn.
[Bernadette Ricciardelli]: Được rồi
[Peter Cushing]: Bạn muốn đi đâu?
[Marice Edouard-Vincent]: Ồ, nơi bạn cần một thư ký. Tôi nghĩ đó là một căn phòng.
[SPEAKER_07]: Vì vậy, Craig ở trong Phòng 4 của Craig. Vì vậy, nếu bạn hòa thuận với mọi người, tôi sẽ tham gia phòng thứ hai ở giữa. Không có thư ký. Ok, cảm ơn. Mọi thứ đều tốt.
[Peter Cushing]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng Farsner đang ở trong một phòng khác trên một tài khoản khác. Chỉ cần cẩn thận.
[David Murphy]: Chúng ta cũng có thể đặt ngọn lửa trong căn phòng này?
[Peter Cushing]: Tôi có một tín hiệu, nhưng tôi nghĩ rằng họ cũng cần phải nhấp vào cuối.
[Marice Edouard-Vincent]: Ông Murphy, bạn muốn chỉ định phòng nào?
[SPEAKER_15]: Được rồi, tôi hơi tò mò, giống như những gì tôi không làm? Peter không có nút chính xác ở dưới cùng của màn hình.
[Peter Cushing]: Bạn có thể chỉ cần cập nhật lực kéo Tải xuống trong phiên bản mới nhất của máy tính để bàn. Mọi thứ đều tốt. Và tải xuống một lần nữa? Đúng. Được rồi Nếu bạn cắm vào cấu hình, tôi có thể biết cách cập nhật. Tôi đã không làm điều này với một trong những máy tính vào lúc này.
[David Murphy]: Được rồi Bạn có thể bắt đầu tôi ở trường trung học bây giờ không? Tôi đang làm việc với một cái gì đó cùng một lúc, nhưng tôi sẽ nghe nhiều nhất có thể.
[Peter Cushing]: Bạn hiểu.
[David Murphy]: Cảm ơn rất nhiều.
[Peter Cushing]: Tiến sĩ Vincent, anh ta có giá trị ở đâu?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi biết tôi có thể truy cập vào những người chỉ cần kiểm tra những gì tôi nên hỗ trợ. Vì vậy, tôi sẽ. Tôi sẽ chuyển đến một trong những phòng bây giờ.
[Peter Cushing]: Tôi đã đi học trung học.
[Marice Edouard-Vincent]: Được rồi
[Peter Cushing]: Xin chào, Pixel 3 và Stephanie McCann. Chúng tôi có một số phòng mở bây giờ. Trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học cơ sở và giáo dục đặc biệt, cũng như một số phòng dịch. Bạn có thích phòng bạn muốn vào phòng nào không?
[Jenny Graham]: Trường trung học cơ sở
[Peter Cushing]: Và bạn đã sẵn sàng để đi. Và pixel ba, bạn ở đó. Pixel ba. Rất tốt, tôi sẽ quay lại để kiểm tra nó trong vài phút. Tôi xin lỗi nếu bạn phải đợi. Ồ, họ đi. Mọi thứ đều tốt. Rất tốt, những đứa trẻ của tôi.
[Marice Edouard-Vincent]: Buổi chiều rất tốt. Tôi hy vọng tất cả các nhóm sẽ trở lại. Tôi có thể đi đến từng phòng một lúc. Có những cuộc trò chuyện tuyệt vời và câu hỏi chia sẻ phong phú. Bây giờ chúng tôi muốn chia sẻ cơ hội với các nhóm khác nhau. Một số nhóm có thể, Hiện tại trong dự án phiên bản bình luận trong dự thảo họ muốn chia sẻ, tôi nghĩ rằng đó là một trải nghiệm phong phú cho mọi người khi nghe ý kiến trong các nhóm khác nhau của chúng tôi. Tôi đã không vào Chúng tôi vẫn có tất cả các đội, nhưng tôi chỉ muốn nhân cơ hội này để nghe một chút trong mỗi nhóm. Sau đó tôi hỏi Tôi sẽ cho phép bạn bắt đầu với giáo dục đặc biệt. Nếu nhóm các thành viên giáo dục đặc biệt của McLaurin có thể được thông báo, vui lòng mô tả nó. Chúng tôi đã có khoảng 24 phút. Vì vậy, tôi sẽ thử ba phút mỗi bộ để xem bạn có thể chia sẻ Bạn biết đấy, đây là một mẹo cuối cùng quan trọng, hoặc nhóm tư nhân của bạn phải hỗ trợ nhiệm vụ này xung quanh các nhiệm vụ và tuyên bố tầm nhìn. Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Tất nhiên, cảm ơn bạn. Vì vậy, chúng tôi nói rất nhiều về loại ngôn ngữ của loại IEP, các điểm tham chiếu có thể đo lường được, mức hiệu suất hiện tại, phải không? Vì vậy, bạn biết đấy, bạn biết mức độ hiệu suất hiện tại của chúng tôi là gì, và dựa trên sứ mệnh và tầm nhìn này, chúng tôi muốn theo dõi các điểm tham chiếu có thể đo lường được và cách dữ liệu thực sự chứng minh rằng đây là một phần lớn trong cuộc trò chuyện của chúng tôi. Và, bạn biết đấy, cụ thể hơn, ý nghĩa của thành công thế kỷ 21 là gì, bạn biết đấy, khi chúng ta nói tất cả các sinh viên, chúng ta đang nghĩ về điều đó có nghĩa là gì? Bạn biết đấy, sinh viên, bất kể khả năng, câu chuyện, chủng tộc, v.v. Do đó, nó cụ thể hơn trong văn bản. Sau đó, chúng tôi đã nói rất nhiều về các hiệp hội và đại dịch năm ngoái, và chúng tôi có thể thấy các trường học và giáo viên thực sự xảy ra trong sự tự tin thực sự với cha mẹ của họ, và ngược lại, chúng tôi có thể đánh giá cao những gì chúng đã làm và được đưa vào những gì con cái chúng tôi học được để thực sự quan trọng. Bất cứ ai trong nhóm muốn thêm một cái gì đó?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên tuyệt vời của McLaughlin. Kế tiếp.
[Marice Edouard-Vincent]: Có bản nháp trung học. Tôi không biết liệu bạn có thể chia sẻ nó không, nhưng tôi hy vọng nhóm thấy một phế liệu có thể chia sẻ với một bài viết khác, và chỉ trường trung học, môi trường và trường tiểu học cũng đã đưa ra rất nhiều gợi ý cho nhóm.
[Paul D'Alleva]: Tiến sĩ Cushing, bạn trò chuyện.
[Peter Cushing]: Tôi không thấy các ban nhạc bao gồm phiên bản của các ban nhạc của con mèo.
[Paulette Van der Kloot]: Cho phép bạn trò chuyện, nhưng tôi nghĩ rằng Trường Công lập Medford cung cấp một môi trường học tập an toàn và công bằng, thúc đẩy thành công trong học tập, tăng trưởng cá nhân, mối quan hệ tích cực, trách nhiệm công dân, tính linh hoạt và khả năng chống lại tất cả các sinh viên của chúng tôi. Hầu hết các cuộc trò chuyện của chúng tôi đã kết thúc, và việc viết trong tuyên bố là không sai, nhưng nó là Bạn biết đấy, tôi có xu hướng rất đầy đủ. Bây giờ, hầu hết các cuộc thảo luận của chúng tôi là chúng tôi thực sự yêu thích hàng ngày từ Boston, Paul, tất cả các sinh viên.
[Paul D'Alleva]: Thử.
[Paulette Van der Kloot]: Biết.
[Paul D'Alleva]: Chúng tôi phải biết BPS, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi đang tìm kiếm điều này, chúng tôi lấy tuyên bố sứ mệnh và trở thành một câu để ngay cả khi bạn là thành viên mới của cộng đồng, bạn biết, bạn biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, bạn đã biết, Ví dụ, các trường công lập Boston, tất cả các học sinh, có nghĩa là chúng tôi ở đây để cung cấp cho học sinh hàng ngày bất kể thời hạn, những gì họ cần. Vì vậy, ngay cả khi bạn phân tích nó, nó giống như lớp chụp của chúng tôi. Tôi thậm chí đã nói: Maurice, giống như họ làm và trong email, luôn hẹn hò với bọn trẻ. Vì vậy, chúng ta cần giảm bớt loại điều này để có những thứ của chúng ta, Medford Public School câu mà tất cả chúng ta có thể sử dụng.
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, những gì tôi đọc là những gì chúng ta đang nói đến. Chúng tôi có một cuộc thảo luận về tầm quan trọng của các thiết lập trường học, bởi vì rõ ràng trong năm nay môi trường trường học rất quan trọng để nuôi dưỡng con cái chúng tôi. Chúng tôi đã nói về công lý và nói về tính linh hoạt và độ bền. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi chỉ đang cố gắng kết hợp một số khái niệm về nó. Nhưng ngắn hơn, càng tốt theo nhiều cách.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn bạn khi tôi nhìn thấy nó. Bạn biết đấy, như bạn đã viết. Khi chúng tôi bước vào chính, thành viên của Graham có thể tìm ra. Nhưng một điều tôi biết đặc biệt được gọi là các nhà tư tưởng học tập xã hội quan trọng hoặc cảm xúc, một cái gì đó tương tự, nhưng hãy nhìn vào những gì chúng ta có và những gì các nhóm đang làm việc. Bây giờ chúng ta hãy đi tốt, thành viên của Graham, trừ khi một thành viên khác trong nhóm muốn nói chuyện, sẽ nhanh chóng chuyển sang các thành viên Rousseau. Để thông báo cho trường trung cấp, nhưng tôi rất biết ơn, bạn biết đấy, những suy nghĩ sáng tạo, ý tưởng, đề xuất để chúng tôi có thể nhận được tất cả thông tin này và thực sự tìm thấy những điều liên quan đến mọi thứ từ năm 2021. Cảm ơn.
[Paul Ruseau]: Vì vậy, tôi nghĩ, tôi nghĩ? Đó có phải là những gì bạn đang nói về? Đúng. Cảm ơn. Vì vậy, tất nhiên, chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện tốt. Chúng tôi có một cái gì đó tôi muốn chơi với. Có một cuộc thảo luận nghiêm túc về việc liệu các tuyên bố công việc và tầm nhìn có giá trị phân chia hay không, và hai tuyên bố khác nhau có các trường hợp sử dụng khác nhau. Và dường như một số người đồng ý với điều đó. Trong thực tế, một số ASE dường như không có tuyên bố thực tế nào cả. Chỉ có bốn điều, vì vậy có vẻ như chúng ta sẽ có thể đưa họ đến một công việc hoặc tầm nhìn hoặc cả hai theo một số cách. Nhiều người trong chúng ta có một cuộc trò chuyện thú vị về giáo dục thế kỷ 21 và dường như đó là một sự đồng thuận mà ý tôi là điều quan trọng là phải giải thích những gì chúng ta muốn nói. Một lần nữa, chúng ta không cần 700 từ trong các câu lệnh, nhưng Từ ngữ này không có ý nghĩa gì đối với ai đó ngoài một nhà giáo dục, và không mất nhiều thời gian để tìm thấy nó. Sau đó, chúng tôi có ba từ trong tuyên bố hiện tại và tôi nghĩ chỉ có ba, mọi người cần nhiều cuộc trò chuyện hơn. Một là cộng tác viên chủ đề. Một ứng dụng khác, dường như đã kết thúc rất nhiều. Nó trông tuyệt vời trong cuối đời, Học sinh của chúng tôi không ở trong cuộc sống của họ. Sau đó, các từ được áp dụng trong ASE dường như phải có và sóng. Vì vậy, tôi có nhiều ghi chú khác, nhưng tôi có thể sử dụng chúng trong ba phút. Vì vậy, cảm ơn bạn.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi có thể hỏi một câu hỏi, có phải là thành viên của Rousseau không? Khi bạn nói sự chăm sóc nuôi dưỡng là mơ hồ, nhóm của bạn nói rằng bạn nghĩ rằng điều này sẽ có cảm giác đó? Chỉ cần thông báo điều này.
[Paul Ruseau]: Không có từ nào tốt hơn. Tôi đề cập đến điều này, nhưng chúng tôi có thể nói rằng chúng tôi có một cái gì đó để cung cấp, nhưng điều đó không có nghĩa là mọi người đều có thể sử dụng nó. Vì vậy, vào cuối ngày, không ai có thể tận dụng một cái gì đó. Và, nếu chúng tôi khuyến khích điều này, mục tiêu không phải là để nói rằng chúng tôi làm một cái gì đó có sẵn là chuyên nghiệp, đó là nó thực sự được phát hành hoặc nhận. Sau đó, tôi không nghĩ rằng chúng ta có những từ tốt hơn. Tôi không nhớ một từ tốt hơn, nhưng từ nuôi dưỡng cảm thấy tốt và dường như chúng tôi không chịu trách nhiệm đạt được mục tiêu của mình.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã làm rõ. Điều này rất hữu ích khi chúng tôi trở lại bảng tạm. Có phải họ đang cố gắng nói về những người khác trong đội trung học? Ok, cảm ơn. Bây giờ tôi đến gặp các thành viên của Graham để nói chuyện với nhóm trường tiểu học thay mặt cho nhóm trường tiểu học. Sau đó, chúng tôi sẽ đi đến một nhóm ngôn ngữ cụ thể. Sau đó, có các thành viên của Graham.
[Jenny Graham]: Vì vậy, chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện tốt về tất cả các loại. Do đó, tôi nghĩ rằng đại đa số những người tham gia trong nhóm của chúng tôi. Đó là niềm đam mê về Tiểu học 1 để cho phép họ cung cấp các chương trình cho tất cả các gia đình có nhu cầu sau giờ học. Thật ra, tôi nghĩ về ai đó. Điều đó nói rằng, bạn biết đấy, tôi sẽ biết, chúng tôi đang cải thiện khi tôi có thể gửi con trai tôi đến NP và có thể chăm sóc trường học. Đó là cách, cách truy cập các tuyên bố có ý nghĩa với tôi, tôi nghĩ nó thực sự Không thể ngăn cản. Chúng tôi đã nói về những bình luận của thế kỷ 21 thực sự trừu tượng, chúng tôi đã nói về khái niệm tình yêu Để đảm bảo rằng chúng ta đang tạo ra những nhà tư tưởng phê phán, thực sự ít nhiều, tôi nghĩ rằng chúng ta đang bắt đầu thành công hay thất bại, điều này thực sự rất rõ ràng trong xã hội của chúng ta. Vì vậy, để hiểu những gì là thật, những gì không, làm thế nào để suy nghĩ thực sự nghiêm túc trong thế giới xung quanh bạn, Khi mọi người chân thành hoặc thẳng thắn, khi tôi nghĩ rằng phần khủng khiếp thực sự đang chờ tôi. Chúng tôi cũng đã nói về thực tế rằng giáo dục chúng tôi cung cấp nên được trích xuất từ nhiều kỹ năng và nền tảng khác nhau, mà tôi nghĩ là lợi dụng. Trong mọi trường hợp, hãy đảm bảo các khóa học của chúng tôi được cập nhật và cứng nhắc và có quyền truy cập vào tất cả các sinh viên của chúng tôi, và cũng phản ánh kiến thức và suy nghĩ hiện tại của chúng tôi trong suốt lớn hơn. Vì vậy, tôi nghĩ rằng mọi thứ đều rất, rất tốt. Tôi nghĩ những thứ khác là, Hiện tại, bình luận về chương trình có vẻ không đầy đủ. Vì vậy, tôi chỉ cố gắng kết nối các điểm và ngoại hình của tất cả các yếu tố, tôi thích Làm thế nào để thực sự nhìn thấy điều này khi nói đến cuộc sống. Sau đó, tôi nghĩ rằng một cuộc trò chuyện khác mà chúng ta phải nghĩ là thực sự tuyệt vời Vì vậy, nói cách khác, rất khó để ưu tiên nhiều việc mà chúng ta làm trong hệ thống trường công lập và chỉ vì chúng ta không thể nói một con số không có nghĩa là Làm thế nào để đánh giá nghiêm túc những điều không thể được mã hóa và những thứ không thể được mã hóa trong loạt chủ đề này. Sau đó, tôi nghĩ rằng những bình luận khác mà tôi nghe, tôi nghĩ điều quan trọng là chúng tôi chưa bao giờ có một cuộc họp như vậy, bạn biết đấy, đây là một năm trước và nó thực sự khiến chúng tôi khác với những gì chúng tôi từng là. Và, bạn biết đấy, điều đó rất quan trọng khi bạn nói về số lượng cha mẹ bạn làm việc, khi bạn nhìn thấy nó trong một cuộc gọi tối nay hoặc tại cuộc họp của chúng tôi. Sau đó, tôi nghĩ đó là tất cả. Tôi nghĩ rằng đây là những điều tốt nhất để làm. Tôi đã mất một cái gì đó, thị trưởng?
[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn bao gồm tất cả mọi thứ. Có lẽ điều duy nhất tôi nghĩ là ai đó, tôi nghĩ bà. Cohen đề cập đến các trường học, gia đình và cộng đồng, nói về các cuộc họp với lời hứa hoặc cam kết của từ này. Tôi nghĩ điều này rất quan trọng vì chúng tôi muốn giữ mọi người cam kết. Nhưng nếu không bạn có sự bảo vệ hoàn hảo.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Trên thực tế, tôi có một câu hỏi nghiên cứu, và khi bạn nói chuyện, tôi hỏi các thành viên của Graham Cách chúng tôi đo lường tiến trình và công cụ định lượng. Tôi không biết bởi vì tôi có thể rời khỏi phòng vào lúc này và nếu tôi có một ví dụ cụ thể về định lượng mà không có thứ gì đó chúng tôi có thể tiếp tục làm việc.
[Jenny Graham]: Chúng tôi thực sự đã không đi xa đến thế. Chúng tôi không có thời gian. Nhưng điều đến với tâm trí là bạn biết, nó có liên quan đến MCA mà bạn có thể đo lường. Bạn có số. Nó thực sự dễ dàng để ưu tiên các liên kết số. Mặt khác, tương tự như nghệ thuật được kết hợp trực tiếp với các phân số và cách họ thực sự biết cách đu toán và nghệ thuật đẹp, tôi nghĩ rằng bánh xe của tôi bắt đầu quay khi chúng ta nói.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn bạn đã làm rõ. Đây là một ví dụ tuyệt vời có thể giúp chúng tôi, đơn giản vì ít nhất tôi muốn đưa nó đến nhóm lớn nhất. Cảm ơn. Thị trưởng, tôi thấy thành viên của McLaurin bằng tay. Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Vâng, chỉ trên dữ liệu, đó là những gì mà nhóm giáo dục đặc biệt nói, bạn biết đấy, công việc có thể định lượng là, bạn biết đấy, bạn có thể nói điểm MCA, nhưng bạn cũng có thể trả lại tất cả các sinh viên vì chúng tôi đặt dữ liệu, phải không? Vì vậy, nếu chúng ta đang tìm kiếm, làm thế nào, nếu chúng ta thấy dữ liệu có thể định lượng, làm thế nào chúng ta sẽ làm điều này xung quanh các nhóm nhỏ và cho chúng tôi biết lý do tại sao chúng ta muốn xem xét tất cả các sinh viên? Cảm ơn.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Cảm ơn bà McLaughlin. Mary, tôi sẽ nói rằng tôi tương tác với ông Texara, và tại các cuộc họp hôm nay, chúng tôi không tham dự nhóm ngôn ngữ của ông, nhưng ngày mai là một cơ hội khác từ 18 đến 19:30. Bằng cách này, gia đình có thể nhảy Cho chúng tôi một cơ hội khác để có cuộc trò chuyện này để chúng tôi có thể thu thập dữ liệu, thông tin và nhận xét tại nơi làm việc, Kế hoạch chiến lược này cho cuộc sống và đường hô hấp tiếp tục giúp chúng tôi hướng dẫn công việc của mình. Chúng tôi đang thực hiện công việc này với thành viên của Graham giải thích tốt trong nhóm chính, điều này gần như là do đằng sau kế hoạch chiến lược và cách nó thực sự cho phép một khu vực thực hiện tất cả công việc của mình, đó là một công việc dẫn chúng tôi và dẫn chúng tôi đến một nơi. Đối với chúng tôi, đây là một tài liệu quan trọng. Đây là một điều kiện của kế hoạch cảm ứng chính mới. Đây là những gì chúng tôi mong đợi để kết thúc. Nhưng ngay cả khi chúng ta đang nói về việc chấm dứt tài liệu này, đó là một tài liệu thở sống. Sau đó, anh không bao giờ bước vào bước cuối cùng. Bạn có thể tiếp tục thay đổi, phát triển và phát triển. Vì vậy, tôi chỉ muốn cảm ơn Tất cả các bậc cha mẹ hôm nay bình luận và chia sẻ mối quan tâm của họ, chia sẻ ý kiến của họ, cung cấp cho chúng tôi thông tin để chúng tôi có thể chấp nhận nó, đưa họ trở lại nhóm lớn hơn và làm việc chăm chỉ để chỉ trích và cải thiện kế hoạch chiến lược của chúng tôi. Vì vậy, tôi chỉ muốn cảm ơn cuộc gọi tối nay. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent, và cảm ơn tất cả các bạn đã tham gia cùng chúng tôi. Có bài tập nào không?
[Melanie McLaughlin]: Trên thực tế, thị trưởng đang đề cập đến chúng tôi cuối cùng không thực hiện tập này, vì vậy tôi không biết liệu bạn có muốn làm điều đó ngay bây giờ không. Vui lòng. Thành viên Graham. Đây. Thành viên của Kreatz. Đây. Thành viên McLaughlin. Thành viên là bắt buộc.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi không nghĩ rằng tôi ở bên bạn tối nay.
[Melanie McLaughlin]: Membro de ruseau。 Sim ， aqui。 Van der Kloot Membro。 出席。
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi ở đây, vì vậy đây là sáu món quà. Ồ, xin lỗi, thị trưởng. với một sự vắng mặt. Cảm ơn bạn một lần nữa vì đã tham gia với chúng tôi. Ngày mai thực sự là 6 đến 7:30, một chút khác biệt. Sau đó, có 6 đến 7 30, đó là ba câu hỏi giống nhau. Xin đừng ngần ngại tham gia lại với chúng tôi. Tôi chắc rằng chúng tôi sẽ có những người cố vấn và phụ huynh khác, nhưng cảm ơn. Tôi chúc bạn một đêm tốt đẹp, mọi thứ.
[Melanie McLaughlin]: Tạm dừng chuyển động.
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của McLaughlin dừng phong trào. Điện thoại cuộn.
[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Sim. Thành viên Creatz. Sim. Thành viên McAuglin. Thành viên cần. Thành viên Russo. Sim. Van đến các thành viên gần gũi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Tạm dừng hành động, một sự vắng mặt.